Por Wade Witherspoon, s/f.
https://www.georgefox.edu/bruin-blog/posts/2022/benefits-of-internship-blog/index.html

Las prácticas profesionales son una prioridad para la mayoría de los estudiantes: una oportunidad para impulsar sus carreras profesionales y complementar sus estudios con experiencia práctica. Los estudiantes de último año que solicitaron un trabajo a tiempo completo y realizaron prácticas recibieron un 20% más de ofertas de trabajo que aquellos sin experiencia laboral (NACE, estudio de 2019).
Las prácticas profesionales benefician tanto al estudiante como al Empleador. El aprendizaje práctico refuerza lo aprendido en clase y enseña habilidades invaluables como la gestión del tiempo, la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y, sobre todo, la disposición para aprender. Para los empleadores, representan una oportunidad para establecer relaciones y preparar a futuros empleados.

Cómo benefician las prácticas profesionales a los estudiantes
Experiencia
La mayoría de los graduados universitarios deben superar una barrera de entrada debido al requisito de experiencia, algo que no siempre se obtiene con la formación académica. Una pasantía ofrece experiencia práctica, oportunidades profesionales y crecimiento personal.
También te hará más competitivo al solicitar empleo. Como becario, adquirirás habilidades relevantes que podrás destacar en tu currículum. Tras unas prácticas exitosas, es común recibir una carta de recomendación o una posible oferta de rabajo.
Red profesional
Las prácticas profesionales amplían tu red de contactos. Los becarios suelen trabajar con personas que ocupan puestos de nivel medio o superior. Estos mentores pueden guiarte y ofrecerte consejos útiles para tu trayectoria profesional. Además, conocerás a otros profesionales de la empresa con diversas experiencias laborales y contactos.
Aplicación en el mundo real
No solo podrás aplicar los conocimientos y las teorías de las clases al entorno laboral, sino que también adquirirás otras habilidades prácticas y profesionales. Los estudiantes suelen tener que solicitar prácticas y superar entrevistas. Aprenderás a ser profesional, responsable y a tomar la iniciativa.
Descubrimiento de carreras profesionales
La experiencia práctica en tu área de estudio o interés es una excelente manera de descubrir tu trayectoria profesional. Muchas empresas utilizan a los becarios como personal generalista para ayudar a completar diversas tareas, lo que les permite adquirir experiencia en diferentes aspectos de la empresa o modelo de negocio. También puede ser una buena oportunidad para determinar si la carrera se ajusta a tus habilidades e intereses.

Una pasantía es una prueba para la carrera que has elegido, y no tienes ninguna obligación de comprometerte. Quizás querías ser especialista en marketing, pero la pasantía incluía algunas responsabilidades contables que te resultaron más atractivas. Nunca sabes lo que puedes aprender sobre ti mismo en el proceso.

Cómo benefician las prácticas profesionales a los empleadores
Apoyo adicional
Los estudiantes en prácticas pueden ser un gran activo para tu equipo. Puedes contratar a un becario para una tarea específica o a un profesional polivalente que pueda ayudar en cualquier área que se necesite. Los estudiantes están interesados en adquirir experiencia y suelen estar encantados de participar en un nuevo proyecto o aprender una nueva
habilidad que les prepare para su carrera profesional.
Preparación de futuros empleados
Las prácticas profesionales son una excelente manera de crear una cantera de futuros empleados de gran talento. Las empresas suelen contratar becarios para capacitar y evaluar a los nuevos empleados a tiempo parcial. Facilitan la transición de los estudiantes al mundo laboral justo después de graduarse, ya que las empresas conocen al estudiante y sus habilidades, lo que les permite saber dónde ubicarlo.
Construye más relaciones profesionales.
Lo ideal es que mantengas una relación profesional con tu becario durante muchos años. Incluso si no trabaja para ti después de su periodo de prácticas, es posible que tenga una necesidad u oportunidad en su empresa que podría beneficiarse de una colaboración con la tuya. Ofrecer pasantías a través de una universidad local también es una
excelente manera de establecer relaciones con la comunidad. Puedes participar en proyectos escolares y programas del campus, y crear vínculos con futuros empleados o socios.

Cómo conseguir las prácticas profesionales adecuadas
Diversifica tu cartera
Explora diversas experiencias laborales, como programas de trabajo y estudio, empleos de verano, voluntariado, proyectos de clase y participación en actividades universitarias. Estas experiencias te abrirán las puertas a prácticas profesionales y oportunidades laborales después de graduarte.
Desarrolla tus habilidades interpersonales
Los empleadores buscan candidatos con sólidas habilidades de comunicación, como la redacción y la presentación. Destacar en estas áreas puede darte ventaja. Además, asumir roles de liderazgo, como ser capitán de un equipo deportivo o líder del consejo estudiantil, también luce muy bien en un currículum. Por último, el pensamiento crítico y la resolución de problemas son fundamentales. Por ejemplo, debes ser capaz de explicar cómo los procesos de trabajo en un proyecto grupal te llevaron a ciertos métodos y conclusiones para la resolución de problemas.
Aprovecha los recursos
Los profesores son un recurso valioso. Están bien conectados con su sector y suelen mantenerse en contacto con los graduados que trabajan en sus respectivos campos. Además, utiliza LinkedIn para identificar a personas de tu área, especialmente a exalumnos, y solicita entrevistas informativas para ampliar tu red de contactos. El Centro de Planificación
Académica y Profesional puede mostrarte cómo aprovechar este amplio recurso en línea.
Perfecciona tus habilidades profesionales 
Para tener éxito en un trabajo o una pasantía, son fundamentales aspectos como la puntualidad, no pedir demasiados días libres, hacer buenas preguntas, encontrar proyectos sin necesidad de que se los pidan y practicar una buena atención al cliente. Ahí es donde los programas de trabajo y estudio y los trabajos de verano resultan útiles, ya que te brindan la oportunidad de practicar estas habilidades profesionales.
Involúcrate en una organización externa.
Involúcrate en asociaciones y organizaciones profesionales relacionadas con tu carrera. Existen membresías para estudiantes en organizaciones como la American Marketing Association o la Oregon Media Production Association. Estas organizaciones ofrecen eventos para establecer contactos, así como bolsas de trabajo y oportunidades para participar. A
los profesionales les encanta ayudar a los estudiantes en su campo, ¡así que ahora es el momento de empezar a forjar estas relaciones!

¿Qué hace a un profesional indispensable hoy en día?

En un entorno industrial que evoluciona a pasos agigantados, impulsado por la digitalización y la Inteligencia Artificial (IA), surge una pregunta clave tanto para empresas como para la academia: ¿Qué hace a un profesional indispensable hoy en día?

Recientemente, Marieta Jerak, presidenta de Fundei Lara y Directora de la Cámara de industriales del estado Lara, compartió una visión estratégica sobre las competencias que definen el perfil profesional del 2026 y que están definiendo el «norte» de los nuevos egresados en Venezuela. Más allá de la excelencia técnica, el mercado actual exige un perfil con habilidades transversales que permitan navegar la incertidumbre y potenciar el uso de la tecnología.

1. Pensamiento Crítico: El filtro humano ante la IA

La Inteligencia Artificial ha llegado para potenciar nuestras capacidades, no para desplazarnos. Sin embargo, la facilidad de acceso a la información a través de herramientas como los prompts genera una saturación de datos que, por sí solos, no aportan valor.

El pensamiento crítico se convierte en la competencia reina. El profesional actual debe ser capaz de interpretar, conectar y cuestionar la data obtenida para convertirla en soluciones reales. Como bien señala Jerak: «Datos que no se conectan ni se interpretan, se quedan solo en datos».

2. Toma de Decisiones Asertivas

Uno de los grandes desafíos detectados en la formación actual es la necesidad de exponer a los estudiantes a situaciones de decisión real. La industria no solo busca ejecutores, sino líderes capaces de asumir la responsabilidad de un camino a seguir, evaluando riesgos y beneficios de manera asertiva.

3. Visión de Negocio: Entender el impacto real

Un profesional exitoso es aquel que logra visualizar cómo su carrera e impacto diario influyen directamente en la salud del negocio. Esta visión estratégica permite que el egresado deje de ser un espectador de los procesos para convertirse en un motor de crecimiento industrial.

«La diferencia no está en la información, sino en la interpretación que hagamos de ella. Allí es donde el factor humano se vuelve indispensable». Marieta Jerak.

Fundei: Uniendo la Academia con la Industria

Desde Fundei, seguimos comprometidos con la formación de este nuevo perfil profesional. A través de nuestros programas de pasantías y vinculación empresarial, buscamos que el talento joven no solo domine la técnica, sino que desarrolle la estrategia y adaptabilidad necesarias para liderar el futuro de la industria venezolana.

¿Estás listo para el desafío de 2026? En Fundei trabajamos para que las competencias «norte» sean la base de nuestra próxima generación de líderes industriales.

La IA ofrece muchas oportunidades, pero que su implementación sea un éxito depende de varios factores. Ocampo y sus coautores ofrecen una serie de recomendaciones que serán de ayuda a los directivos para encontrar un equilibrio satisfactorio entre la creación de eficiencias y la protección del empleo:

1. Transmitir mensajes formulados en positivo cuando se hable de la IA para destacar las ventajas que aporta.
2. Incorporar recursos como asistentes para la tecnología in situ y material didáctico.
3. Ofrecer formación antes y durante la implementación de los sistemas de IA.
4. Identificar las tareas y los grupos de empleados con más probabilidades de beneficiarse de la colaboración entre ser humano e IA.
5. Agrupar las prácticas de trabajo y los mecanismos de apoyo: no tratar a la IA como si fuese una solución aislada.
6. Aplicar modelos de liderazgo positivo para promover la adopción de la IA.
7. Fomentar las interacciones entre empleados e IA para promover la productividad y hacer que las tareas sean más agradables.
8. Garantizar que los empleados tengan un estatus y un valor superior a las soluciones de IA.
9. Implementar la IA para complementar y ampliar las funciones, y no para sustituirlas.
10. Ofrecer formación a los empleados que puedan ser reemplazados de sus puestos de trabajo por la implementación de la IA.

Los investigadores concluyen que, si crean entornos de trabajo favorables y se capacita a los empleados, las organizaciones pueden aprovechar todo el potencial de los sistemas de IA y reducir al mínimo las consecuencias negativas.

Fuente Anna Carmella Ocampo https://dobetter.esade.edu/es/como-usar-IA-trabajo

La amenaza de que la IA elimine puestos de trabajo alimenta el miedo a la tecnología. Los niveles de inseguridad laboral y negatividad cultural derivados se relacionan con unos mayores niveles de rotación, desgaste laboral (burnout) y resistencia al cambio.

Los trabajadores con mayor autonomía son más dados a capacitarse y mejorar sus cualificaciones profesionales

El modo en que las empresas formulan el uso de la IA puede influir considerablemente en la actitud de sus trabajadores. Es más probable que los trabajadores que creen tener una mayor autonomía en sus funciones estén dispuestos a formarse para capacitarse y mejorar sus cualificaciones profesionales. También es más probable que tengan una opinión favorable si consideran que la IA es útil y fácil de usar y se les da apoyo para que aprendan las habilidades necesarias.

IA como supervisora

El uso de tecnologías de inteligencia artificial tiene un papel cada vez más relevante en la gestión del trabajo mediante plataformas, como es el caso de los repartidores de comida a domicilio y las personas que conducen vehículos de alquiler con conductor.

Los trabajadores tienen una impresión, por lo general, negativa. La falta de autonomía, las pocas perspectivas profesionales y las largas jornadas laborales son problemas habituales que ponen en riesgo la calidad de su trabajo. Sin embargo, algunos trabajadores en remoto de la gig economy mencionan la flexibilidad y la variedad como ventajas del trabajo basado en plataformas. Las plataformas pueden fomentar estas percepciones positivas reforzando la narrativa de que estos microtrabajos se parecen más ser tu propio jefe y dando a elegir el horario que prefieras, más que la idea de estar bajo el control de un algoritmo anónimo.

Para las empresas que están detrás de estas plataformas, la IA tiene una función fundamental en la infraestructura del modelo de negocio. Es posible que las enormes cantidades de datos que hay que recopilar para facilitar este tipo de trabajo promuevan las percepciones negativas del trabajador y le hagan tener una mayor sensación de vigilancia y falta de independencia.

Las implicaciones en el mercado laboral

La preocupación más apremiante para muchos trabajadores es que la IA les quite sus puestos de trabajo. Aunque esto se deba, en parte, al catastrofismo provocado por la ciencia ficción, los esfuerzos deben orientarse a identificar el tipo de tareas que sustituirán los sistemas de IA y a preparar el nivel de cualificación de los trabajadores para adaptarlos a las exigencias actuales y futuras del mercado laboral.

El impacto de la IA adopta diversas formas y depende del tipo de trabajo y de la tecnología que se implemente. Una IA que reduzca la demanda de mano de obra puede hacer que el incremento salarial sea más lento y haya un mayor desempleo. Por ahora, los datos indican que es más probable que la IA afecte negativamente a los trabajadores poco cualificados y a las mujeres. Por otro lado, las tecnologías que permitan adquirir más habilidades y mejorar las cualificaciones profesionales de los empleados pueden resultar en un mayor incremento salarial y en unas experiencias laborales más enriquecedoras.

El despliegue de la IA resulta en más demanda de trabajadores cualificados y menos de poco cualificados

En general, las empresas que despliegan tecnologías de IA presentan un ligero aumento en la demanda de trabajadores. Sin embargo, esto varía en función de los niveles de cualificación, es decir, que hay una demanda más alta de trabajadores cualificados y una demanda más baja de trabajos de cualificación baja y media.

Fuente Anna Carmella Ocampo https://dobetter.esade.edu/es/como-usar-IA-trabajo

La inteligencia artificial (IA) está cada vez más integrada en las empresas, pero su uso sigue siendo polémico. A pesar de sus ventajas en eficiencia y productividad, persisten inquietudes legítimas.

Con tal de entender mejor el efecto de la IA en los trabajadores y en los procesos y resultados de las organizaciones, Anna Carmella Ocampo, profesora de Esade, y sus coinvestigadores Sarah Bankins, Mauricio Marrone, Simon Restubog y Sang Eun Woo realizaron una revisión sistemática de estudios empíricos sobre la IA en el lugar de trabajo.

Sus conclusiones, publicadas en la revista Journal of OrganizationalBehavior, revelaron de qué forma el uso de la IA influye en los trabajadores, en los grupos de trabajo y en los sistemas de las organizaciones. Entre otros, han detectado de qué forma puede influir la IA en la productividad y el bienestar de los empleados, en la colaboración dentro de los grupos de trabajo y en las exigencias laborales de la empresa. Los resultados les han permitido desarrollar una serie de recomendaciones prácticas para los líderes que quieran implementar y aprovechar las ventajas del uso de la IA en el lugar de trabajo.

La cuarta revolución industrial

Hay quien ya ha empezado a considerar el rápido cambio tecnológico promovido por la IA empieza como la cuarta revolución industrial. El procesamiento de enormes conjuntos de datos a gran velocidad con tecnología de aprendizaje automático, el reconocimiento de imágenes y la IA generativa, como Chat GPT, y el procesamiento del lenguaje natural están afectando considerablemente al día a día de los trabajadores.

Existe una preocupación generalizada por la pérdida de puestos de trabajo que, en ocasiones, responde a narrativas más propias de la ciencia ficción. Otras inquietudes pueden estar más que justificadas, pero sea como fuere, esta tecnología ha venido para quedarse.

Con el fin de aportar una mayor compresión de las consecuencias de la IA en el lugar de trabajo, Ocampo y los coautores de la investigación llevaron a cabo una revisión sistemática de artículos de calidad sometidos a revisión de otros expertos y publicados en revistas especializadas de economía, gestión y psicología. Así, contrastaron diferentes perspectivas sobre la función que desempeña la IA a la hora de determinar cómo son y serán las experiencias de los trabajadores y los entornos laborales del futuro.

Los resultados del estudio han identificado varios factores y procesos que pueden favorecer o dificultar las ventajas de productividad y eficiencia que ofrece la IA y de qué forma el uso de la misma puede complementar, en lugar de sustituir, las habilidades humanas.

Colaboración entre humanos e IA

En términos generales, las funciones de IA que mejoran el rendimiento de los trabajadores hacen que aumente la satisfacción laboral y mejoran la productividad. Los sistemas de IA que evitan a los trabajadores tener que realizar tareas repetitivas son vistos de forma favorable y es más probable que sean adoptados. Cuando los trabajadores entienden cuál es la finalidad de la IA, confían en ella y se les permite desarrollar sus habilidades para utilizarla, la colaboración resulta mejor.

Cuando la IA se implementa para fomentar la autonomía, la complejidad, la especialización y el procesamiento de la información, los trabajadores muestran comportamientos más innovadores. En los trabajos relacionados con los servicios, si la IA reduce el cansancio mental y físico, se presentan estados de ánimo positivos.

Los sistemas de IA que liberan de tareas repetitivas se ven con buenos ojos

El uso de la IA también puede generar exigencias que pesen más que sus beneficios, como una mayor necesidad de que los trabajadores desarrollen habilidades específicas. Por otro lado, la resistencia a la toma de decisiones basada en algoritmos también tiene un peso importante: las personas con unos niveles de cualificación más altos muestran más aversión a los resultados generados por la IA, mientras que aquellas con menor preparación tienen más probabilidades de beneficiarse de ellos.

Capacidades humanas y algorítmicas

Para conseguir que la IA se acepte en el lugar de trabajo es fundamental entender la capacidad de las tecnologías algorítmicas y en qué condiciones los trabajadores estarían dispuestos a tolerarlas. En general, es probable que los trabajadores incorporen la IA cuando la consideren una herramienta beneficiosa que les permita adquirir más competencias y resuelva sus problemas en el trabajo.

El uso de la IA en la contratación de personal, por ejemplo, ya es habitual en muchos sectores. A pesar de las ventajas relacionadas con su uso en el proceso de selección y contratación, los candidatos manifiestan confiar menos en la IA si consideran que las tecnologías no son capaces de valorar los matices de sus habilidades y capacidades. Aplicar este método reduccionista en la toma de decisiones puede traducirse en resultados injustos. En cambio, los directivos son más dados a aceptar como legítimas las decisiones de contratación basadas en algoritmos imparciales.

Fuente Anna Carmella Ocampo https://dobetter.esade.edu/es/como-usar-IA-trabajo

Los estudiantes a menudo nos preguntan sobre los beneficios de realizar una pasantía durante
su programa de grado, ¡y es una buena pregunta! Los títulos son un trabajo duro; Además de las
horas de clase, hay mucho tiempo de estudio, sin mencionar los exámenes, el trabajo de
proyectos y la revisión.
Si bien las pasantías se suman a esta carga de trabajo, ciertamente tienen muchas ventajas;
alrededor El 60% de los graduados universitarios reciben una oferta de trabajo después de realizar una pasantía remunerada. Pero ese no es ciertamente el único aspecto positivo.Aquí hay 8 razones por las que debería considerar participar en un programa de pasantías mientras está en la universidad.

1. Aplica tu teoría
   Las pasantías ofrecen a los estudiantes la oportunidad de poner en práctica lo que están
   aprendiendo, en un entorno del mundo real. Esto lo ayuda a comprender mejor las teorías y
   brindándole un mayor enfoque.
2. Familiarízate con el ambiente de trabajo
   Para los estudiantes que están explorando sus opciones profesionales, ¡las pasantías son
   geniales! Al unirse a un equipo, comprenderá mucho mejor cómo es trabajar en una empresa en
   particular y obtendrá una idea más clara de la industria en sí. Este conocimiento lo ayudará en su búsqueda de empleo en el futuro.
3. Aumenta tu confianza
   Por supuesto, realizar una pasantía te ayuda a aprender sobre el entorno laboral, pero también
   te ayuda a aprender sobre ti mismo. Tendrás una idea mucho más clara de tus propias fortalezas, debilidades, gustos y disgustos. Lo que es más importante, saber que tiene experiencia práctica le dará mucha más confianza cuando se trata de buscar trabajo y entrevistas.
4. Construir redes
   Como escribió Porter Gale, «su red es su valor neto» y las pasantías ofrecen a los estudiantes
   excelentes oportunidades para establecer contactos. Conocerás a compañeros y miembros del
   equipo, participarás en reuniones y conocerás gente nueva en un entorno profesional.
5. Aumenta tu motivación
   Hay una gran diferencia entre escribir un artículo académico y escribir un informe real, con
   consecuencias en el mundo real. Saber que estás contribuyendo al éxito de un proyecto en vivo
   y que la gente cuenta contigo para hacer un buen trabajo te da una motivación adicional.
6. Mejora tu currículum
   Los estudiantes que se postulan para una pasantía muestran que están dispuestos a asumir
   responsabilidades, trabajar duro, querer aprender y estar interesados en adquirir experiencia.
7. Conseguir un trabajo directamente
   Trabaje duro y tome la iniciativa e incluso se le puede ofrecer un puesto en la empresa después
   de completar sus prácticas y estudios. Si un gerente confía en sus habilidades para hacer un
   trabajo y sabe quién es usted, tiene muchas más posibilidades de obtener un puesto.
8. Obtener una referencia o carta de recomendación
   Cuando se trata de encontrar tu primer puesto de postgrado, las referencias y recomendaciones
   pueden ser la diferencia entre una oferta y un rechazo.
   ¿Vale la pena hacer una pasantía?
   Fuente: Febrero/2018/ESEI https://www.eseibusinessschool.com/es/8 benefits of taking an internship

La innovación en la educación organizacional es un factor determinante para el crecimiento y la adaptación de las empresas en un entorno empresarial cada vez más competitivo y cambiante. La capacidad de las organizaciones para fomentar un ambiente de aprendizaje continuo y creatividad es crucial para mantenerse relevantes y a la vanguardia en sus respectivos sectores. En este artículo, exploraremos la importancia de la innovación en la educación organizacional y cómo puede impactar positivamente en el desarrollo y el éxito de las empresas.

En primer lugar, es fundamental reconocer que la innovación en la educación organizacional no se limita únicamente a la implementación de nuevas tecnologías o metodologías de enseñanza, sino que implica un cambio cultural profundo en la forma en que las empresas abordan el aprendizaje y el desarrollo de sus empleados. La innovación educativa en las organizaciones va más allá de la capacitación tradicional y se enfoca en promover la experimentación, la colaboración y el pensamiento crítico entre los colaboradores.

La adopción de prácticas innovadoras en la educación organizacional puede tener múltiples beneficios para las empresas, como el aumento de la productividad, la mejora de la calidad del trabajo, la retención del talento y la generación de ventajas competitivas sostenibles. Al fomentar un ambiente de aprendizaje continuo y promover la creatividad, las organizaciones pueden estimular la generación de nuevas ideas y soluciones a los desafíos empresariales, lo que les permite adaptarse rápidamente a los cambios del mercado y anticiparse a las necesidades de los clientes.

La innovación en la educación organizacional también contribuye a fortalecer la cultura empresarial y a alinear los valores y objetivos de la empresa con los de sus empleados. Cuando las organizaciones invierten en el desarrollo profesional y personal de sus colaboradores, están enviando un mensaje claro sobre su compromiso con el crecimiento y el bienestar de su equipo humano. Esto, a su vez, puede mejorar la moral, el compromiso y la satisfacción laboral de los empleados, lo que se traduce en un mejor clima laboral y en una mayor motivación para alcanzar los objetivos organizacionales.

Además, la innovación en la educación organizacional es clave para impulsar la transformación digital de las empresas y para preparar a los empleados para afrontar los retos del futuro. En un mundo cada vez más digitalizado y automatizado, es fundamental que las organizaciones brinden a sus colaboradores las habilidades y competencias necesarias para adaptarse a las nuevas tecnologías y para aprovechar las oportunidades que estas ofrecen. La formación en áreas como inteligencia artificial, análisis de datos, ciberseguridad y transformación digital se vuelve imprescindible para garantizar la relevancia y la competitividad de las empresas en el mercado actual.

En resumen, la innovación en la educación organizacional es un pilar fundamental para el crecimiento, la adaptabilidad y el éxito de las empresas en un entorno empresarial cada vez más dinámico y exigente. Al fomentar un ambiente de aprendizaje continuo, promover la creatividad y fortalecer la cultura empresarial, las organizaciones pueden potenciar el talento de sus colaboradores, generar ventajas competitivas sostenibles y prepararse para afrontar los desafíos del futuro con éxito.

Fuente: Marzo / 2024 https://formacionygerencia.com/importancia-de-la-innovacion-en-la-educacion-organizacional/

La relación universidad-empresas constituye una fuente de inspiración particularmente rica, ya que plantea de manera abierta una serie de preguntas clave que –pese a todo lo que ya se ha escrito al respecto– no suelen entenderse bien ni obtener una respuesta clara en el mundo académico.

Yo querría elegir a continuación algunas cuestiones presentes en el debate público sobre esta materia para comentarlas desde mi doble experiencia en el mundo empresarial y universitario.

Para que la relación universidad-empresa funcione de un modo adecuado, es fundamental lograr una relación en ambas direcciones capaz de fomentar “sinergias”. Puede parecer una afirmación que se da por sentada y que ni siquiera vale la pena mencionar, pero no es así.

En primer lugar, para que las sinergias puedan cobrar sentido, hemos de clarificar a qué nos referimos cuando hablamos de la relación universidad-empresa. No se trata de un proceso estandarizado, sino de la actuación de universidades muy diversas con respecto a una esfera mucho más amplia que la zona de empresas privadas comerciales de su entorno.

En mi opinión, esa diversidad es aún mayor en el concepto de “empresa” que en el de “universidad”, y así queda reflejada en la pluralidad de términos empleados: empresa, industria, negocio, economía, mundo laboral, sector socioeconómico, etc.

El concepto “empresa” incluye todo tipo de relaciones en todas las disciplinas académicas y en todas las demás actividades de las universidades, con todo tipo de entidades que desempeñen actividades económicas en la sociedad, incluidas la esfera pública, la salud, la cultura, la solidaridad, el medioambiente, etc.

Lo mismo puede aplicarse a la noción de “empleabilidad”, que no se reduce a la preparación para alguna actividad con estatus de empleado, sino que incluye a los trabajadores independientes y a los voluntarios, que también contribuyen al desarrollo de la economía y de la sociedad.

Y puede aplicarse también a ese concepto cada vez más amplio de “emprendimiento”, referido no solamente a la capacidad de crear una start-up u otro tipo de empresa comercial, sino a la capacidad de impulsar y liderar iniciativas que contribuyen a la mejora de los productos, del trabajo, de la eficiencia ecológica, etc.; referido, en resumidas cuentas, a un espíritu crítico e innovador aplicado a la vida profesional.

En segundo lugar, en muchos casos el debate entre universidades y empresas está mal planteado: las expectativas recíprocas de los protagonistas se ven de manera simplificada, a veces ideológica y, en definitiva, equivocada.

Por parte de las universidades, la postura frente a la interacción con las empresas oscila entre el deseo de impedir que las empresas “entren en la universidad” y la esperanza de que en alguna reunión bilateral los empresarios manifiesten claramente “qué competencias necesitan desarrollar” en sus egresados.

La realidad es algo más compleja, ya que los empresarios ignoran cuáles serán las necesidades del mercado laboral en ese plazo de 5 o 10 años que constituye el horizonte habitual de la mayoría de los programas de estudios universitarios.

Para las universidades sería catastrófico desarrollar programas de estudios que permitan clonar en unos pocos años a un gran número de egresados que respondan en su totalidad a un perfil único, definido en un encuentro puntual entre universitarios y empresarios.

Lo cierto es que el mercado laboral sigue cambiando con mucha rapidez, por lo que la destreza más necesaria será la facultad de adaptarse al cambio continuo y aprovechar las nuevas oportunidades que vayan surgiendo.

En tercer lugar, para que el diálogo universidad-empresa tenga sentido se necesita una cierta intensidad y una forma de interacción regular; o, mejor dicho, una convivencia estrecha, duradera y abierta entre un número suficiente de personas de ambos tipos de entidades.

No obstante, a menudo los contactos resultan demasiado escasos y superficiales como para producir el nivel de confianza y entendimiento necesarios. Las sinergias surgen de una convivencia frecuente y de una gran diversidad de contactos y colaboraciones. Y esa convivencia no surge espontáneamente, sino que debe fomentarse con estrategias ad hoc.

Fuente: Cuaderno de Trabajo 10 de Studia XXI, “Universidades y Empresas: Apuntes para crear sinergias con sentido“./ 2019
https://www.universidadsi.es/universidad-y-empresa-sinergias-con-sentido/